十三屆全國人大一次會議新聞中心3月16日上午在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關問題回答中外記者提問。?
十三屆全國人大一次會議新聞中心于3月16日10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關問題回答中外記者提問。圖為教育部部長陳寶生回答記者提問。新華網(wǎng)/中國政府網(wǎng) 陳杰 攝
成都電視臺記者：陳部長您好，截止到2016年，全國共有各級各類學校專任老師1578萬人，面對這個解決增量的問題，下一步將如何解決好制約師范教育發(fā)展的問題，從哪些方面發(fā)力培養(yǎng)新時代的新型教師人才？謝謝。
陳寶生：師范教育非常重要，教育是經(jīng)營未來的，為什么這么講？因為我們提供的人才是未來的人才，為未來培養(yǎng)人才。所以本質(zhì)上是經(jīng)營未來，而未來是不確定的，它可以期望，但是它是不確定的，這就需要為未來生產(chǎn)人才的人必須是高素質(zhì)的人。從總量來說，必須要有一支宏大的為中華民族偉大復興服務的教師隊伍。從存量來說，現(xiàn)有的教師要不斷提高素質(zhì)，從而為社會提供優(yōu)質(zhì)服務。從增量來說，就是必須培養(yǎng)好未來的老師。培養(yǎng)未來的老師，靠什么？主要是靠師范教育，教育部正在制定教師教育振興行動計劃，在過去經(jīng)驗基礎上對師范教育進一步做頂層設計，確定培養(yǎng)目標、培養(yǎng)重點和政策措施，把現(xiàn)有的師范院校辦好，讓他們充分發(fā)揮作用。在資源配置方面，向師范教育提供一定程度的傾斜。因為這是教師的“母機”。另外我們允許和鼓勵其他高校，特別是綜合類大學興辦師范教育，發(fā)揮綜合類大學的優(yōu)勢，為教師隊伍建設開辟一條新的通道。再就是對師范類教學設立專業(yè)標準，每個專業(yè)都設立標準。也就是說要有資質(zhì)，不是你想辦就辦的，我們已經(jīng)出臺了一些政策，后續(xù)還有相應的標準方面的建設措施。按標培養(yǎng)，確保培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。最后，加大師范院校、師范類專業(yè)師德建設的力度，讓社會主義核心價值觀貫穿教師培養(yǎng)的全過程。師德為尊。教和育，“教”主要涉及知識體系，“育”主要涉及價值標準，所以“德”對學生的成長，對未來的發(fā)展非常重要。這就是我們大的方面的考慮。謝謝大家！
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