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“走進(jìn)大山,只為讓你們走出大山”——跨越2000公里的扶貧故事
2020-07-16 11:44:51 來(lái)源: 新華網(wǎng)
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  新華社福州7月16日電(吳劍鋒 孟?。霸谶@里,我沒(méi)有后顧之憂,可以一心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,將來(lái)掙錢(qián)補(bǔ)貼家里。”到福建省飛毛腿技師學(xué)院的第二年,來(lái)自寧夏固原的母得余感受到前所未有的希望。

  2018年,國(guó)務(wù)院提出實(shí)施技能脫貧專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),支持東部地區(qū)職業(yè)院校招收對(duì)口幫扶的西部地區(qū)貧困家庭學(xué)生,幫助有在東部地區(qū)就業(yè)意愿的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這一年,閩寧協(xié)作的技能型人才培養(yǎng)工程——福建省飛毛腿技師學(xué)院原州分校正式成立,這是兩地“造血式扶貧”的又一成果。

  “到另一片土地成長(zhǎng)”

  建檔立卡貧苦戶、哥哥殘疾、一家七口靠?jī)僧€地和父親打零工維持生活——在走出大山之前,母得余的生活被打上深深的“貧困”烙印。

  兩年前初中畢業(yè)時(shí),他陷入迷茫,一度不想繼續(xù)讀書(shū)。偶然得知飛毛腿技師學(xué)院原州分?!霸谛W(xué)習(xí)不要錢(qián),還包實(shí)習(xí)就業(yè)”,他在父母和班主任的鼓勵(lì)下,果斷報(bào)名,成了學(xué)校的第一批學(xué)生。

  原州分校采用“1+1+1”的培養(yǎng)模式:1年在寧夏原州學(xué)習(xí),1年在福州飛毛腿技師學(xué)院總校學(xué)習(xí),1年在飛毛腿集團(tuán)實(shí)習(xí)。

  2019年5月,母得余由學(xué)校安排乘火車(chē)來(lái)到福州。那是他第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行到2000多公里外的城市。“在來(lái)福州的火車(chē)上,每經(jīng)過(guò)一個(gè)城市我都在想,這里是福州嗎?三十多個(gè)小時(shí),我?guī)缀鯖](méi)怎么睡覺(jué)?!?/p>

  高樓大廈、車(chē)水馬龍、大橋、輪船……在母得余看來(lái),這里符合他對(duì)“大城市”的一切想象,就連潮濕的氣候,在他眼里都帶著詩(shī)意的美好。

  來(lái)福州第一年,他邊上課,邊掙錢(qián)補(bǔ)貼家用。當(dāng)年暑假,他在飛毛腿集團(tuán)當(dāng)電池操作員,兩個(gè)月共拿到5100元實(shí)習(xí)工資。他自己留下1000元,將剩下的錢(qián)寄回家,那是他第一次給父母寄錢(qián)。

  如今,母得余正在準(zhǔn)備考取中級(jí)電工證,經(jīng)過(guò)兩年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,他對(duì)自己的技能頗為自信,春節(jié)回家,他已經(jīng)可以幫父親修理割草機(jī)。

  “走進(jìn)大山,為了讓他們走出大山”

  飛毛腿技師學(xué)院由飛毛腿集團(tuán)投資建設(shè),是福建省第一所由企業(yè)辦學(xué)的技師學(xué)院。在閩寧對(duì)口扶貧協(xié)作的大潮中,這所技校承擔(dān)了技能扶貧的重要任務(wù)。

  “要讓學(xué)生走出大山,需要自己先走進(jìn)大山”,原州分校校長(zhǎng)方德榕深諳此理。去年夏天,他和同事驅(qū)車(chē)前往大山深處,挨家挨戶走訪宣傳。

  “在寨科鄉(xiāng)招生時(shí),山路崎嶇,車(chē)開(kāi)不進(jìn)村里,是學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)將我領(lǐng)回家里的?!弊尫降麻蓬H感意外的是,盡管交通閉塞,但這些孩子對(duì)知識(shí)充滿渴望,在聽(tīng)聞?wù)猩吆螅?0多個(gè)學(xué)生主動(dòng)報(bào)名,今年6月,他們已經(jīng)和其他學(xué)生一起乘包機(jī)來(lái)到福州,開(kāi)啟了兩年的學(xué)習(xí)生活。

  “今年的招生工作已經(jīng)開(kāi)始了,目前有320人預(yù)報(bào)名,這些學(xué)生都來(lái)自建檔立卡的貧困戶。”方德榕說(shuō),隨著技能扶貧的效果初顯,學(xué)校在當(dāng)?shù)孛曇呀?jīng)越來(lái)越響。盡管如此,他仍打算繼續(xù)走訪當(dāng)?shù)刎毨?,招收更多貧困學(xué)生。

  “我們?yōu)樵輰W(xué)生免去了3年學(xué)費(fèi),同時(shí)承擔(dān)他們學(xué)習(xí)期間‘衣食住行’的全部費(fèi)用,學(xué)校每年為每名學(xué)生開(kāi)支不少于1萬(wàn)元。”飛毛腿技師學(xué)院常務(wù)院長(zhǎng)唐大強(qiáng)說(shuō),為了除去貧困學(xué)生的后顧之憂,集團(tuán)公司盡可能免除學(xué)生費(fèi)用,同時(shí)投入資金用于原州分校的翻新改造,兩年間投入資金達(dá)到400萬(wàn)元。

  2020年,原州分校計(jì)劃再投入800萬(wàn)元,招收建檔立卡貧困戶學(xué)生500名,增設(shè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè),并在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室。

  “我們還計(jì)劃建立產(chǎn)教研相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地,規(guī)模成熟后會(huì)轉(zhuǎn)移到固原工業(yè)園區(qū),貢獻(xiàn)當(dāng)?shù)囟愂??!狈降麻耪f(shuō)。

  “一技在身,不怕貧窮壓頂”

  “我想學(xué)成之后找一份好工作,能養(yǎng)活自己,為父母養(yǎng)老,照顧哥哥,讓他們過(guò)得好一點(diǎn)。”對(duì)今年只有18歲的母得余來(lái)說(shuō),未來(lái)圖景正徐徐展開(kāi)。

  “有句話叫‘授人以魚(yú),不如授人以漁’,人終究要憑自己的努力得到自己想要的一切?!彼f(shuō),“技能扶貧給了我們這樣一個(gè)平臺(tái)。”

  2021年7月畢業(yè)后,他打算留在飛毛腿集團(tuán)就業(yè)。到時(shí),他可以拿到每個(gè)月不低于4000元的工資。

  母得余代表了一批寧夏學(xué)員的想法,未來(lái),他們中許多人將留在工廠,實(shí)現(xiàn)就業(yè)。據(jù)介紹,近三年,飛毛腿公司共接收寧夏固原籍人員1081人,其中建檔立卡戶814人,占總?cè)藬?shù)的75%。

  為了讓異鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子有更好的就業(yè)環(huán)境,福建省人社部門(mén)還先后出臺(tái)一系列政策,將寧夏建檔立卡家庭貧困勞動(dòng)力納入福建省就業(yè)困難人員對(duì)象范圍,務(wù)工就業(yè)時(shí)給予同等就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策。

  唐大強(qiáng)說(shuō),“扶貧工作不是一蹴而就的,許多原州老百姓也需要技術(shù)、職業(yè)方面的幫助。對(duì)我們來(lái)說(shuō),技能扶貧的工作才剛剛開(kāi)始?!倍巯?,學(xué)校最重要的責(zé)任,就是讓這些孩子掌握一技之長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)技,全家脫貧”。

  “我們從事職業(yè)教育,傳授技能的同時(shí),也想傳遞一種精神,希望我們能為社會(huì)多做貢獻(xiàn),讓貧困山區(qū)的學(xué)生靠技能脫貧,一起走上小康的道路?!痹谔拼髲?qiáng)看來(lái),今后還會(huì)有更多來(lái)自山區(qū)的孩子,借著閩寧對(duì)口幫扶的春風(fēng),在福建實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)和就業(yè)夢(mèng)。

【糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯: 張樵蘇
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