新華社北京7月8日電 題:2020年高考重點考了啥?——專家評析2020年高考試題特點與趨勢
新華社記者胡浩、趙琬微、謝櫻
8日下午,2020年全國高考在大部分省份落下帷幕。今年高考重點考什么?命題有哪些特點?反映出何種趨勢?新華社記者就此采訪了有關專家和一線教師。
更注重體現(xiàn)時代特色,引導學生“心懷家國”
將重大社會生活事件有機融入試題,體現(xiàn)時代特色與發(fā)展成就,是近年來高考命題的趨勢。這在今年試題中尤為凸顯。
2020年,最難忘的是全體國人攜手抗擊新冠肺炎疫情。一些考題聚焦個體對社會的責任與價值,引導學生設身處地、心懷家國。
思想政治全國Ⅰ卷的考題以國家衛(wèi)健委新冠肺炎診療方案為背景材料,要求學生分析診療方案的變化所反映的對新冠肺炎的認識,旨在引導學生樹立遵循規(guī)律、尊重實踐、追求真理的科學精神。
數(shù)學新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷都有題目與新冠肺炎疫情相關研究成果或復工復產(chǎn)指數(shù)數(shù)據(jù)相關。
結合生物學科特點,高考生物試題有機融入新冠疫情素材,從新冠病毒的遺傳物質、免疫應答、疫情防控措施中的生物學原理,以及疫情所致的生活方式改變和影響等方面進行考查。有英語作文以“外籍教師因疫情滯留英國”和居家學習為背景命題。
國家經(jīng)濟社會、科學技術、生產(chǎn)生活領域取得的發(fā)展成就成為今年高考試題的重要素材。以物理試卷為例,我國自主研制的運-20重型運輸機、“嫦娥四號”探測器、清潔能源的應用前景等內(nèi)容出現(xiàn)其中,極富時代性、前瞻性。
6月23日,北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星順利升空。這一最新消息,也出現(xiàn)在高考試卷?!耙员倍啡柕南樗夭?,就是要引導學生關注科技創(chuàng)新動向,關心時代發(fā)展成就。” 北京教科院基教研中心高級教師夏宇稱,學生們應當“家事、國事、天下事,事事關心”。
更注重考查關鍵能力,聚焦學生“終身發(fā)展”
高考連接高等教育與基礎教育,高考“怎么考”不僅引導中學“怎么教”,更會影響學生今后大學“怎么學”甚至未來職場“怎么做”。2020年高考更加強調(diào)考查學生關鍵能力,聚焦有利于學生終身發(fā)展的關鍵素養(yǎng)。
發(fā)言稿、演講稿、書信……今年的11道高考作文題中,近半要求學生以應用文文體完成?!斑@體現(xiàn)了語文學科人文性和工具性特點的結合?!彼拇ㄊ〕啥际袠涞轮袑W語文教研組組長袁學民說,語文要學以致用,要能為學生未來的學習、生活提供助力。
在信息化時代,甄別、整理、評估、利用信息成為一項關鍵能力。語文全國Ⅰ卷實用類閱讀聚焦“新基建”,要求學生迅速準確地從多個文本中全面獲取這項政策的出臺背景、基本內(nèi)涵、發(fā)展前景和國際反響等信息,加大了對相關能力的考查力度。
今年高考,多學科試題均加強了對批判性思維、歷史辯證思維能力的考查。如歷史全國Ⅰ卷試題描述了我國近代經(jīng)濟領域度量衡不統(tǒng)一的混亂狀況,要求學生用辯證的眼光認識和理解社會經(jīng)濟發(fā)展的復雜性和區(qū)域差異性,透過現(xiàn)象探究本質;地理全國Ⅲ卷以毛烏素沙地環(huán)境演變?yōu)楸尘?,要求學生從自然和人文兩方面對沙地、湖泊景觀轉化的關系進行深入探究,辯證看待人地關系……
“今年高考試題高度重視辯證思維能力考查?!焙蠋煼洞髮W測評研究中心主任楊志明說,“很多題目不單單是某一知識點的考察,而是要求考生參照現(xiàn)實,運用多方面知識,以聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物、思考問題,得出正解?!?/p>
“場景豐富、聯(lián)系現(xiàn)實,多科目考題巧妙地將知識點融入到現(xiàn)實案例中,培養(yǎng)批判、辯證思維能力,這也是高考評價體系越來越重視學生綜合能力、創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。”湖南省長沙市周南梅溪湖中學教師王赤說。
更注重汲取傳統(tǒng)精華,鼓勵學生“活學活用”
此次高考,傳承文化精粹、增強文化自信的理念貫穿在各地試卷中。齊桓公、管仲、鮑叔等人物的歷史性陳述,唐代著名畫家閻立本的代表作《步輦圖》、國家級非物質文化遺產(chǎn)景泰藍制作工藝、徽杭古道旅游資源的開發(fā)價值等,紛紛出現(xiàn)在各地高考試卷中。
化學全國Ⅲ卷試題以《千里江山圖》中典型繪畫顏料化學知識為情境,考查學生對化學知識掌握應用的同時,激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的興趣;全國Ⅰ卷和Ⅲ卷有試題分別以中藥材提取物為背景,在考查有機物的結構和性質同時,展現(xiàn)中醫(yī)藥的魅力與效用,弘揚中醫(yī)藥文化。
多名教育專家指出,汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng),不能止步于聽聽故事、背背詩詞,更核心的是要“人能弘道”,善用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神資源,服務于新時代新征程。
歷史全國Ⅰ卷有題目圍繞西魏能臣蘇綽的事跡創(chuàng)設情境,展現(xiàn)其克己奉公、推行改革、選賢任能、為官員建立行為規(guī)范的史實,凸顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極歷史作用,引導學生增強文化自信。Ⅱ卷試題呈現(xiàn)了清代和新中國成立后我國對海河流域的治理舉措和效果,用事實凸顯了中國共產(chǎn)黨領導下集中力量辦大事的制度優(yōu)越性。
“總體來看,今年的試卷突出文化立意和能力立意,傳承民族文化,弘揚民族精神,體現(xiàn)出‘以考育人’、立德樹人的教育導向?!北本┦型ㄖ輩^(qū)教師研修中心高級教師徐南南說,這些命題趨勢,對今后的教學也具有啟發(fā)意義。
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