考研復(fù)試結(jié)束了。退出視頻會議時，考生王鑫（化名）感慨，長時間的“鏖戰(zhàn)”終于畫上了句號。

　　受新冠肺炎疫情影響，今年的研究生復(fù)試時間較往年推遲了一個月左右，而且形式也大為不同。4月中旬，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2020年全國碩士研究生復(fù)試工作的通知》，指出復(fù)試“可采取現(xiàn)場復(fù)試、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試、異地現(xiàn)場復(fù)試以及委托其他高校復(fù)試等方式”。

　　多樣化的復(fù)試方式，給了高校更大的自主權(quán)。有專家指出，通常說，招到合適的學(xué)生辦學(xué)就成功了一半，能否有效抓住和利用這個招人機會，完全取決于每所高校自己。

　　虛擬考場審核一樣嚴(yán)格

　　王鑫是考研大軍中的一員，報考的是某校園林設(shè)計專業(yè)。今年該校研究生復(fù)試取消了筆試，取而代之的是材料審核，考生需要準(zhǔn)備作品集、個人陳述和研究計劃等。也就是說，本科期間的積累和對未來的規(guī)劃，成為復(fù)試考核的重點之一。

　　相比現(xiàn)場復(fù)試，云復(fù)試有其獨到之處——不用跟主考官面對面。隔著屏幕，大家身處不同空間，壓迫感少了。

　　李?。ɑ﹫罂嫉氖潜本┐髮W(xué)法學(xué)院，近日，他參加了線上復(fù)試。

　　他向科技日報記者詳細(xì)介紹了自己的云復(fù)試流程：在一個相對封閉的房間，準(zhǔn)備兩臺帶有攝像功能的設(shè)備，戴好耳機、麥克風(fēng)，調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)……然后按照一般面試環(huán)節(jié)，進(jìn)入虛擬考場，抽選題目，開始作答……“為了緩解緊張，我沒看屏幕中各位老師的表情，就專注答題?！彼寡?。

　　為保證線上復(fù)試的公平性，考研云復(fù)試一般都對機位提出了要求。比如需要雙機位，正面第一機位必須露出考生的雙手，側(cè)面二機位需要拍攝到考生側(cè)面全身?？忌仨毢炗喺\信協(xié)議書。進(jìn)入考場前，工作人員也會通過攝像頭確認(rèn)考生身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證等一系列證件，保證“人證合一”。

　　“這也打消了我們考生對于遠(yuǎn)程復(fù)試公平性的顧慮，確實很嚴(yán)格?！崩羁「锌?/p>

　　用多樣化方式實現(xiàn)選人目的

　　身為考研大軍中的幸運兒，王文（化名）已經(jīng)“上岸”，她要就讀的，是北京大學(xué)新聞學(xué)院的新媒體專業(yè)。本就對技術(shù)感興趣的她，覺得既然身處科技時代，就該擁抱新技術(shù)，順應(yīng)新趨勢。

　　她注意到，之前網(wǎng)上也有聲音，說既然無法線下復(fù)試，不如干脆取消復(fù)試，按照考研初試成績排名錄取?！拔耶?dāng)時就認(rèn)為，復(fù)試絕對不可能取消。我們是新媒體學(xué)院，本身注重的就是技術(shù)。如果因為不相信技術(shù)就取消復(fù)試，豈不是‘自己不相信自己’？”王文說。

　　其實，2003年非典疫情期間，招生單位就各顯神通，采取了多樣化復(fù)試方式。有的高校電話免提復(fù)試；有的高校寄送問卷復(fù)試；也有的高校采用網(wǎng)絡(luò)復(fù)試，要求考生在規(guī)定時間內(nèi)撰寫論文……如今，網(wǎng)絡(luò)更為便捷，更沒有理由因為一些特殊原因放棄線上復(fù)試。

　　王文認(rèn)為，研究生復(fù)試可以更好地考察一個人的綜合素質(zhì)，如表達(dá)能力、抗壓能力和實踐能力等。遠(yuǎn)程考核，確實有可能讓心存僥幸的考生有可乘之機，但只要高校組織得當(dāng)，愿意花心思設(shè)計流程，也能夠?qū)⑼饨缬绊懸蛩亟档阶畹汀?/p>

　　與本科不同，研究生更注重對于知識的研究，然而考生從事研究的基本素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，并不太容易在筆試中體現(xiàn)出來。正如復(fù)旦大學(xué)副校長張人禾所說，在筆試基礎(chǔ)上的復(fù)試，可以更加全面準(zhǔn)確地評價考生，也能夠幫助學(xué)校選拔出符合本校教育理念和人才選拔理念、學(xué)科領(lǐng)域特色以及導(dǎo)師研究特色的學(xué)生。

　　此前，清華大學(xué)副校長楊斌也指出，“強化復(fù)試”成為近年來研究生招生考試的主要改革方向。他認(rèn)為，碩士生的選拔方法應(yīng)更靈活、更有特色，針對不同的生源群體，堅持分類考試、綜合評價、多元錄取，通過多樣化的形式實現(xiàn)人才選拔目的。為此，可以更為大膽地探索多種可能性，實現(xiàn)從內(nèi)容到形式的全面改革。

　　自主權(quán)給到高校，高校也要能拿得住、用得好。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，今年研究生招生復(fù)試的改變是整體教育管理應(yīng)對新冠肺炎疫情的具體舉措之一，但也有可能成為未來管理體制改革的轉(zhuǎn)折點?！皩δ切┯谐浞譁?zhǔn)備的高校而言，復(fù)試的轉(zhuǎn)變，就是拉開了更好發(fā)展新窗口的‘窗簾’”。（記者 張蓋倫）

【糾錯】

責(zé)任編輯： 薛濤