新華社廣州4月24日電（記者石龍洪 徐弘毅 鄭天虹）“猶如奔跑，當你習慣了節(jié)奏，學會欣賞沿途風景，會愛上這種朝目標奮進的感覺。在這里，踏實努力就能靠近夢想。”廣東暨南大學2015級港生陳童如是形容內(nèi)地求學時光。很快，她將開始新的奔跑：繼續(xù)攻讀碩士學位。
在香港讀高中時，陳童便許下夢想：到內(nèi)地讀書。5年前，她報考并順利入讀暨大應急管理專業(yè)。
陳童坦言這幾年的成長像獲得了一種“加速度”?！坝浀锰みM校園前，我還是茫然而不知所措的樣子?！痹趯W校和老師幫助下，她很快找到了“奔跑的節(jié)奏”，成為本科新生訓練營志愿者，當選班級班長，加入學生社團聯(lián)合會……
在校期間，她曾參加征文、演講、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等比賽，還參與學校組織的學生領(lǐng)袖成長計劃高級研修班和港澳臺僑學生學習與發(fā)展創(chuàng)新項目等課外拓展活動。
“我去了北京、陜西、云南等很多地方，有機會領(lǐng)略祖國大好河山，了解國情和歷史。”陳童說，內(nèi)地學習時光豐富充實，結(jié)交了朋友，擴寬了視野，全面提升了能力，感受到自己獲得“驚奇”成長。“最大收獲是親眼見證內(nèi)地飛速發(fā)展，觸摸到祖國的歷史，懂得站在歷史高度看待國家與香港根與葉的關(guān)系?！?/p>
去年，陳童順利完成主修的應急管理專業(yè)學業(yè)，獲得學校“優(yōu)秀畢業(yè)生”和“有作為、有貢獻”畢業(yè)生榮譽稱號，還作為代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言。她修讀的商務英語雙學位，也將于本學期畢業(yè)。之后，她將繼續(xù)攻讀應急管理專業(yè)碩士學位?！俺繕吮寂?，我很享受這個追夢之旅?！彼f。
近年來，陳童還兼任學生輔導員，為新入學的香港學弟妹解疑釋惑。她分享自己的經(jīng)驗，帶他們參觀歷史文化古跡，幫助他們?nèi)谌雰?nèi)地學習生活。她常對學弟妹說：“要多用腳步去感受內(nèi)地發(fā)展進步，會有不一樣的發(fā)現(xiàn)?！?/p>
對于所學專業(yè)，陳童直言，相對冷門，卻非常重要，正愈加受到重視。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，她一直細心觀察疫情防控、處置過程。她說，這是一次重大突發(fā)事件，考驗政府應急管理能力。“內(nèi)地防控措施非常有力，民眾積極配合，讓疫情較快得到控制”。
陳童還積極加入抗疫行動，參與《逆行的天使》等兩個MV制作，為一線醫(yī)護人員加油致敬。“作為香港學生，我們深深地為國家展現(xiàn)的力量所震撼！能與英雄們生活在同一片藍天下，就是最大的幸福和驕傲！”她在感言中說。
相比對疫情的擔憂，陳童更掛慮去年以來家鄉(xiāng)香港遭遇的動蕩沖擊。她一直關(guān)注著香港局勢，常與香港同學交流?！昂谏┝ζ茐牧O大，參與者中有不少年輕人，這令我和在內(nèi)地讀書的香港同學痛心疾首。我們不解、焦慮、憤慨，為香港未來深感憂慮?！?/p>
陳童認為，一個重要的問題出在香港國情教育缺失，導致年輕人容易被蠱惑和操縱。反中亂港勢力和媒體不遺余力宣揚“港獨”等錯誤思想，讓一些年輕人產(chǎn)生錯誤認知和行為。
她認為，香港修例風波背后有一個組織化鏈條，有外部勢力介入支持?！拔蚁雽κ芡獠縿萘头粗衼y港分子煽惑而做出違法行為的同齡人說：多了解歷史，多到內(nèi)地走動，就會改變錯誤認知；不要偏聽偏信，莫因一時糊涂，前途盡毀。”陳童說，奔跑要在正道上，方向錯了，會悔恨終生。
經(jīng)常往來香港和內(nèi)地，陳童見證了廣深港高鐵通車、港珠澳大橋開通、粵港澳大灣區(qū)建設不斷推進，對于香港融入國家發(fā)展大局的意義與價值有了更深切體認。她認為，若香港年輕人多來內(nèi)地，就能感受到這里的發(fā)展生機，看見并找到自己的未來。
“粵港澳大灣區(qū)建設是歷史性機遇。我希望學成后投身其中，也希望成為內(nèi)地和香港溝通的橋梁，為兩地發(fā)展貢獻力量。”陳童說。
