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新聞分析:大學(xué)體育成績與畢業(yè)證捆綁釋放哪些信號?
2019-10-16 20:16:42 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社北京10月16日電 新聞分析:大學(xué)體育成績與畢業(yè)證捆綁釋放哪些信號?

  新華社記者 張逸飛

  日前,教育部發(fā)布《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》(以下簡稱《意見》),其中“加強(qiáng)學(xué)生體育課程考核,不能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)”的要求再次聚焦大學(xué)生體質(zhì)健康。這意味著以后大學(xué)生體育“掛科”也可能會影響正常畢業(yè),這樣的要求釋放出哪些信號?

  信號一:引導(dǎo)樹立健康第一的教育理念

  目前,我國在基礎(chǔ)教育階段重智育輕體育的思想仍未得到根本性扭轉(zhuǎn)。運(yùn)動意識差、體質(zhì)下降明顯、鍛煉時間不足等問題在大學(xué)生群體中依然廣泛存在,“健康第一”的意識在學(xué)生和社會中都有待覺醒。

  “無論是在學(xué)校學(xué)習(xí),還是走到社會上,包括從事科學(xué)研究方面的工作,身體健康都是你取得成績、做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ),沒有一個好身體,其他的都無從談起。但在我們的學(xué)生中間,有這種意識的不是太多而是太少了。”從事多年體育教育研究的南京理工大學(xué)動商研究中心主任王宗平說。

  教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在接受采訪時則表示,大學(xué)教育有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的功能和作用,參加體育活動有很多社會化的功能。他說:“現(xiàn)在出臺這些政策的著眼點(diǎn)不僅僅是學(xué)生的體質(zhì)健康水平,體育活動還能磨煉意志品質(zhì)、提高抗挫折能力和團(tuán)隊合作能力。這些對于學(xué)生個人、家庭和社會來說可能比單純的成績更重要?!?/p>

  信號二:大學(xué)體育教育將增加過程性考核

  大學(xué)體育成績與畢業(yè)證捆綁是否意味著沒有運(yùn)動天賦的學(xué)生即使專業(yè)課再好也拿不到畢業(yè)證?受訪的多位專家表示,這是對政策文件的誤讀。

  在2014年發(fā)布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中,被認(rèn)為難度最大的耐力跑項目,大三大四男子1000米和女子800米的及格成績分別為4分30秒和4分32秒?!艾F(xiàn)在的成績要求已經(jīng)放寬很多了。達(dá)到這個成績不需要你的運(yùn)動天賦有多么突出,只要堅持正常參加必要的體育運(yùn)動就能達(dá)到。當(dāng)然,一個大學(xué)生如果成天在宿舍里打游戲就想達(dá)標(biāo)肯定有困難?!蓖踝谄秸f。

  王登峰也給擔(dān)心因為一次體育測試成績不合格而影響正常畢業(yè)的孩子吃下一顆定心丸。他表示,全國各普通高校將增加體育課程設(shè)置和學(xué)生管理。在體育成績的評定中,日常體育課出勤、早操簽到以及代表班級和院系參與體育競賽等體育相關(guān)活動也占據(jù)一定權(quán)重,注重過程性考核。“目前的體育健康測試覆蓋了大學(xué)所有年級,這樣學(xué)生體質(zhì)健康才能保持連續(xù)性,不能靠突擊訓(xùn)練拿到短期合格。而且如果有學(xué)生因為體育成績不合格沒拿到畢業(yè)證的,當(dāng)年也有機(jī)會通過補(bǔ)考拿到畢業(yè)證?!蓖醯欠逭f。

  信號三:學(xué)校體育資源將更多普惠全體學(xué)生

  早在2014年,教育部就曾發(fā)布《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》。這個標(biāo)準(zhǔn)明確提出,各高校要全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,建立學(xué)生體質(zhì)健康測試中心,每年將測試成績向?qū)W生反饋。這就對各高校體育教育的軟件和硬件都提出了更高的要求。

  重慶市政協(xié)委員、西南政法大學(xué)教授程德安認(rèn)為,這次《意見》再次聚焦大學(xué)生體質(zhì)健康,對高校體育教育資源向全體學(xué)生普惠具有積極意義。

  “按照《意見》的要求,高校除了要保障能為學(xué)校爭得各種榮譽(yù)的有體育特長的學(xué)生外,也必須滿足全體學(xué)生對體育教育資源的需求,這也是對現(xiàn)有體育教育資源的一種更有效利用?!背痰掳舱f。

  在被問及《意見》中的要求是否具有可操作性時,王登峰認(rèn)為,目前全國高校體育工作經(jīng)費(fèi)、體育教師的數(shù)量和硬件設(shè)施水平可以滿足學(xué)生的需求?!爱?dāng)然,提高學(xué)生身體素質(zhì)也是一項系統(tǒng)的工程,需要學(xué)校、學(xué)生、家長以及社會共同努力。我們高興地看到,重視大學(xué)生身體素質(zhì)的氛圍正在形成?!?/p>

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【糾錯】 責(zé)任編輯: 聶晨靜
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