新華社合肥8月19日電(記者 周暢)“同學(xué)們,你們知道剛剛的聲音是什么動物發(fā)出的嗎?”暑假前,安徽省霍山縣橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校教師呂苑在本校主講課堂,用在線課堂教學(xué)設(shè)備遠程向佛子嶺廣慶小學(xué)和文家畈小學(xué)兩處教學(xué)點的孩子播放了一段動物吼叫的聲音,以激發(fā)他們對該堂美術(shù)課主題“大嘴怪”的想象。
“像這樣的美術(shù)課,在橫山鎮(zhèn)中心小學(xué)和兩個教學(xué)點之間,每周會定期開展一次?!眳卧氛f,孩子們還可以通過教學(xué)設(shè)備將畫作展示給她看,也讓她更了解課堂的效果。
“以前是在教學(xué)點播放城區(qū)學(xué)校老師上課的視頻錄像,在線課堂建立以后,主講課堂的老師和教學(xué)點的學(xué)生能夠進行實時互動和交流,講授效果大大增強,教學(xué)點的學(xué)生也有了更加全面的進步和發(fā)展?!绷彩薪逃蛛娊甜^工作人員表示,在線課堂的建立,使城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村教學(xué)點同上一節(jié)課成為現(xiàn)實,優(yōu)秀教學(xué)資源也實現(xiàn)了共建共享。
安徽省是我國中部農(nóng)業(yè)大省,隨著城鎮(zhèn)化推進,農(nóng)村生源減少,鄉(xiāng)村不足50人的教學(xué)點高達近5000個,且大部分地處革命老區(qū)、貧困地區(qū)。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷推進,雖然學(xué)校辦學(xué)條件達標(biāo)了,學(xué)校也配有教師,但學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編的問題始終難以解決,英語、音樂、美術(shù)等課程不能正常開設(shè),教育教學(xué)質(zhì)量難以保證。
2013年起,安徽省基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建立了可復(fù)制、可推廣的在線課堂常態(tài)化教學(xué)模式,通過在縣域內(nèi)農(nóng)村中心學(xué)校或城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)設(shè)立無生主講課堂,在教學(xué)點設(shè)立接收課堂,按照“三統(tǒng)一”原則(教學(xué)計劃統(tǒng)一、教學(xué)課表統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一),由城鎮(zhèn)教師為教學(xué)點學(xué)生授課,實現(xiàn)雙向同步教學(xué),走出了一條讓廣大農(nóng)村教學(xué)點孩子與城里孩子共享優(yōu)質(zhì)資源的均衡發(fā)展之路。
為此,安徽省建設(shè)了1836個主講課堂和4900個接收課堂,實現(xiàn)了安徽省教學(xué)點在線課堂全覆蓋,所有鄉(xiāng)村學(xué)校全面開齊開足國家課程,即使是大山里一個人的學(xué)校也能共享在線課程。
截至目前,安徽省在線課堂常態(tài)化教學(xué)已累計開課53.9萬余節(jié),涉及音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等8個學(xué)科,總受益學(xué)生33萬余人。
安徽省教育廳相關(guān)負責(zé)人表示,通過中心校輻射教學(xué)點的在線課堂,將優(yōu)秀教師的教學(xué)活動傳輸?shù)浇虒W(xué)點,使優(yōu)質(zhì)教育資源傳輸落點準(zhǔn)確,更加接地氣,能夠形成長效幫扶機制,是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)提高信息化使用效率的新路子,是教育精準(zhǔn)扶貧的有效手段,也是新型城鎮(zhèn)化以后加強農(nóng)村教育的新途徑。
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